Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...


Метапредметными плодами исследования курса «Литературное чтение» является фрмирование универсальных учебных действий (УУД).

^ Регулятивные УУД:

– определять и сформировывать цель деятельности на уроке при помощи учителя;

– проговаривать последовательность действий на уроке;

– обучаться высказывать своё предположение Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... (версию) на базе работы с иллюстрацией учебника;

– обучаться работать по предложенному учителем плану

Средством формирования регулятивных УУД служит разработка продуктивного чтения.

^ Познавательные УУД:

– ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

– отыскивать ответы Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... на вопросы в тексте, иллюстрациях;

– делать выводы в итоге совместной работы класса и учителя;

– преобразовывать информацию из одной формы в другую: тщательно пересказывать маленькие тексты.

Средством формирования познавательных УУД Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... служат тексты учебника и его методический аппарат, обеспечивающие 1-ю линию развития – формирование многофункциональной грамотности (первичных способностей работы с информацией).

^ Коммуникативные УУД:

– оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения либо маленького текста Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...);

– слушать и осознавать речь других;

– выразительно читать и пересказывать текст;

– договариваться с одноклассниками вместе с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

– обучаться работать в паре, группе Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...; делать разные роли (фаворита исполнителя).

Средством формирования коммуникативных УУД служит разработка продуктивного чтения и организация работы в парах и малых группах.

^ Предметными плодами исследования курса «Литературное чтение» является сформированность последующих умений:

– принимать Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в выполнении учителя, учащихся;

– осмысленно, верно читать целыми словами;

– отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

– тщательно пересказывать текст;

– составлять устный рассказ по картинке;

– заучивать назубок Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... маленькие стихотворения;

– соотносить создателя, заглавие и героев прочитанных произведений;

– различать рассказ и стихотворение.


2-й класс


^ Личностными плодами исследования предмета «Литературное чтение» являются последующие умения:

– оценивать поступки людей, актуальные ситуации исходя из убеждений принятых норм и ценностей Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...; оценивать определенные поступки как отличные либо нехорошие;

– чувственно «проживать» текст, выражать свои эмоции;

– осознавать эмоции других людей, соболезновать, сопереживать;

– высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Средством заслуги этих Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... результатов служат тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты создателей учебника (диалоги повсевременно действующих героев), обеспечивающие 4-ю линию развития – эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.


^ Метапредметными плодами исследования Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... курса «Литературное чтение» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

– определять и формулировать цель деятельности на уроке при помощи учителя;

– проговаривать последовательность действий на уроке;

– обучаться высказывать своё предположение (версию) на базе Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... работы с иллюстрацией учебника;

– обучаться работать по предложенному учителем плану

Средством формирования регулятивных УУД служит разработка продуктивного чтения.

^ Познавательные УУД:

– ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); в словаре Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...;

– отыскивать ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

– делать выводы в итоге совместной работы класса и учителя;

– преобразовывать информацию из одной формы в другую: тщательно пересказывать маленькие тексты.

Средством формирования познавательных УУД служат тексты учебника и Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... его методический аппарат, обеспечивающие 1-ю линию развития – формирование многофункциональной грамотности (первичных способностей работы с информацией).

^ Коммуникативные УУД:

– оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения либо маленького текста Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...);

– слушать и осознавать речь других;

– выразительно читать и пересказывать текст;

– договариваться с одноклассниками вместе с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

– обучаться работать в паре, группе; делать разные роли (фаворита Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... исполнителя).

Средством формирования коммуникативных УУД служит разработка продуктивного чтения и организация работы в парах и малых группах.

^ Предметными плодами исследования курса «Литературное чтение» является сформированность последующих умений:

– принимать на слух тексты Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... в выполнении учителя, учащихся;

– осознанно, верно, выразительно читать целыми словами;

– осознавать смысл заглавия произведения; выбирать более подходящее название из данных; без помощи других озаглавливать текст;

– разделять текст на части, озаглавливать Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... части;

– выбирать более точную формулировку главной мысли из ряда данных;

– тщательно и выборочно пересказывать текст;

– составлять устный рассказ о герое прочитанного произведения по плану;

– размышлять о нраве и поступках героя;

– относить произведение Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... к одному из жанров: притча, пословица, загадка, песенка, скороговорка; различать народную и литературную (авторскую) сказку;

– отыскивать в притче зачин, концовку, троекратный повтор и другие сказочные приметы;

– относить сказочных героев к одной из Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... групп (положительные, отрицательные, герои, ассистенты, нейтральные персонажи);

– соотносить создателя, заглавие и героев прочитанных произведений.


^ 3–4-й классы


Личностными плодами исследования предмета «Литературное чтение» являются последующие умения и свойства:

– чувственность; умение обдумывать и определять (именовать) свои Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... эмоции;

– эмпатия – умение обдумывать и определять эмоции других людей; соболезновать другим людям, сопереживать;

– чувство красивого – умение принимать красоту природы, заботливо относиться ко всему живому; ощущать красоту художественного слова, стремиться к совершенствованию своей Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... речи;

– любовь и почтение к Отечеству, его языку, культуре, истории;

– осознание ценности семьи, чувства почтения, благодарности, ответственности по отношению к своим близким;

– энтузиазм к чтению, к ведению диалога с создателем текста; потребность Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... в чтении;

– наличие собственных читательских ценностей и почтительное отношение к предпочтениям других людей;

– ориентация в нравственном содержании и смысле поступков собственных и окружающих людей;

– этические чувства – совести, вины, стыда – как регуляторы морального Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... поведения.

Средством заслуги этих результатов служат тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, авторские тексты - диалоги повсевременно действующих героев; разработка продуктивного чтения.


^ Метапредметными плодами исследования курса «Литературное чтение» является формирование Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

– без помощи других формулировать тему и цели урока;

– составлять план решения учебной препядствия вместе с учителем;

– работать по плану, сверяя свои деяния с целью, корректировать свою деятельность;

– в Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... диалоге с учителем производить аспекты оценки и определять степень удачливости собственной работы и работы других в согласовании с этими аспектами.

Средством формирования регулятивных УУД служит разработка продуктивного чтения и разработка оценивания Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... образовательных достижений (учебных фурроров).

^ Познавательные УУД:

– вычитывать все виды текстовой инфы: фактуальную, подтекстовую, концептуальную;

– воспользоваться различными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;

– извлекать информацию, представленную в различных формах (сплошной текст; несплошной текст – иллюстрация Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального..., таблица, схема);

– перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

– воспользоваться словарями, справочниками;

– производить анализ и синтез;

– устанавливать причинно-следственные связи;

– строить рассуждения;

Средством развития познавательных УУД служат Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... тексты учебника и его методический аппарат; разработка продуктивного чтения.

^ Коммуникативные УУД:

– оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

– правильно использовать речевые средства для решения разных коммуникативных задач Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...; обладать монологической и диалогической формами речи.

– высказывать и доказывать свою точку зрения;

– слушать и слышать других, пробовать принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

– договариваться и приходить Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... к общему решению в совместной деятельности;

– задавать вопросы.


Предметными плодами исследования курса «Литературное чтение» является сформированность последующих умений:


^ 3-й класс

– принимать на слух тексты в выполнении учителя, учащихся;

– осознанно, верно, выразительно читать вслух;

– без помощи других Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... предсказывать содержание текста по заглавию, фамилии создателя, иллюстрации, ключевикам;

– без помощи других читать про себя незнакомый текст, проводить словарную работу;

– разделять текст на части, составлять обычной план;

– без помощи других Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... формулировать главную идея текста;

– отыскивать в тексте материал для свойства героя;

– тщательно и выборочно пересказывать текст;

– составлять рассказ>характеристику героя;

– составлять устные и письменные описания;

– по ходу чтения представлять картины, устно Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... выражать (отрисовывать) то, что представили;

– высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);

– относить произведения к жанрам рассказа, повести, пьесы по определённым Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... признакам;

– различать в житейском произведении героев, рассказчика и создателя;

– созидать в художественном тексте сопоставления, эпитеты, олицетворения;

– соотносить создателя, заглавие и героев прочитанных произведений.


^ 4-й класс

– принимать на слух тексты в выполнении учителя, учащихся Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...;

– осознанно, верно, выразительно читать вслух;

– без помощи других предсказывать содержание текста до чтения;

– без помощи других отыскивать ключевики;

– без помощи других осваивать незнакомый текст (чтение про себя, задавание вопросов создателю по ходу Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... чтения, прогнозирование ответов, самоконтроль; словарная работа по ходу чтения);

– формулировать основную идея текста;

– составлять обычный и непростой план текста;

– писать сочинение на материале прочитанного с подготовительной подготовкой;

– аргументированно высказывать своё отношение Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... к прочитанному, к героям, осознавать и определять свои эмоции;

– осознавать и формулировать своё отношение к авторской манере письма;

– иметь собственные читательские ценности, почтительно относиться к предпочтениям других;

– без помощи других давать характеристику героя (портрет Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального..., черты нрава и поступки, речь, отношение создателя к герою; собственное отношение к герою);

– относить прочитанное произведение к определённому периоду (XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.); соотносить создателя Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального..., его произведения с течением времени их сотворения; с темой детской литературы;

– относить произведения к жанру басни, умопомрачительной повести по определённым признакам;

– созидать языковые средства, использованные создателем.


^ Математика 1-4 классы

Все результаты (цели) освоения учебно Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...-методического курса образуют целостную систему вкупе с предметными средствами. Их связь можно узреть на схеме.




В итоге освоения предметного содержания предлагаемого курса арифметики у учащихся подразумевается формирование универсальных учебных действий (познавательных Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального..., регулятивных, коммуникативных) позволяющих достигать предметных, метапредметных и личных результатов.

Работая в согласовании с инструкциями Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... к заданиям учебника, детки обучаются работать в парах, выполняя данные в учебнике проекты в малых группах. Умение достигать результата, используя общие умственные усилия и практические деяния, является важным умением для современного человека.


^ 1-й класс

Личностными Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... плодами исследования курса «Математика» в 1-м классе является формирование последующих умений:

Средством заслуги этих результатов служит организация Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... на уроке парно-групповой работы.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Математика» в 1-м классе являются формирование последующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога на шаге исследования Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... нового материала.

Средством формирования этих действий служит разработка оценивания Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... образовательных достижений (учебных фурроров).

^ Познавательные УУД:


Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, направленные на полосы развития средствами Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... предмета.

Коммуникативные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в методических наставлениях даны такие варианты проведения уроков).

^ Предметными плодами исследования курса «Математика» в 1-м классе являются формирование Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... последующих умений.

1-й уровень (нужный)

Учащиеся должны уметь использовать при выполнении заданий:

а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;

б) задачи, при решении которых употребляются понятия «увеличить на ...», «уменьшить на ...»;

в) задачки на разностное Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... сопоставление;

– распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат.

^ 2–й уровень (программный)

Учащиеся должны уметь:


2-й класс


Личностными плодами исследования предметно-методического курса «Математика» во 2-м классе является формирование последующих умений:

Средством заслуги этих результатов служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития – умение определять своё отношение к миру.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Математика» во 2-м классе Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... являются формирование последующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога на шаге исследования нового материала.

Средством формирования этих действий служит разработка оценивания образовательных достижений (учебных фурроров).

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... материал и задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – умение разъяснять мир.

Коммуникативные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога (побуждающий и подводящий Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... диалог) и разработка продуктивного чтения.

Средством формирования этих действий служит Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... работа в малых группах (в методических наставлениях дан таковой вариант проведения уроков).

^ Предметными плодами исследования курса «Математика» во 2-м классе являются формирование последующих умений.

1-й уровень (нужный)

Учащиеся должны уметь:

а) раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;

б) использующие понятия «увеличить в (на)...», «уменьшить в (на)...»;

в) на разностное и кратное сопоставление Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...;

- отыскивать значения выражений, содержащих 2–3 деяния (со скобками и без скобок);

^ 2-й уровень (программный)

Учащиеся должны уметь:

- использовать при решении учебных задач формулы периметра квадрата и прямоугольника;


3–4-й классы


Личностными плодами исследования учебно-методического курса «Математика» в 3–4-м классах является формирование последующих умений:

Средством заслуги этих Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... результатов служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития – умение определять свое отношение к миру.


^ Метапредметными плодами исследования учебно-методического курса «Математика» в 3-ем классе являются формирование последующих универсальных учебных Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... действий.

Регулятивные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога на шаге исследования нового материала.

Средством формирования этих действий служит разработка оценивания образовательных достижений (учебных фурроров).

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – умение разъяснять мир.

Коммуникативные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Средством формирования этих действий служит разработка продуктивного чтения.

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах.


^ Предметными плодами исследования курса «Математика» в 3-м Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... классе являются формирование последующих умений.


1-й уровень (нужный)

Учащиеся должны уметь:

- использовать при решении учебных задач наименования и последовательность чисел в границах 1 000 (с какого числа начинается натуральный ряд чисел, как появляется Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... каждое последующее число в этом ряду);


2-й уровень (программный)

а ± х < b; а ∙ х > b.

- использовать познание зависимости меж компонентами и плодами действий при решении уравнений вида: х Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... ± а = с ± b; а – х = с ± b; х ± a = с ∙ b; а – х = с : b; х : а = с±b;

- выделять из огромного количества треугольников прямоугольный и тупоугольный, равнобедренный и равносторонний треугольники;

- верно употреблять определения «чаще», «реже», «случайно», «возможно», «невозможно» при формулировании разных выражений;


Предметными плодами исследования курса «Математика» в 4-м классе являются формирование последующих умений.


^ 1-й уровень (нужный)

Учащиеся должны уметь:

^ 2-й уровень (программный)

Учащиеся должны уметь:

- использовать при решении разных задач и обосновании собственных действий познание о заглавии и последовательности чисел в границах 1 000 000 000.

Учащиеся Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... обязаны иметь представление о том, как читать, записывать и ассоциировать числа в границах 1 000 000 000;

Учащиеся должны уметь:



Мир вокруг нас

Связь результатов (целей) освоения предмета можно системно представить в виде схемы.




1-й класс


^ Личностными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 1-м классе является Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... формирование последующих умений:

Средством заслуги этих результатов служит учебный материал и задания учебника, обеспечивающие 2-ю линию развития – умение Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... определять своё отношение к миру.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 1-м классе является формирование последующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога на шаге исследования Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... нового материала.

Средством формирования этих действий служит разработка оценивания Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... образовательных достижений (учебных фурроров).

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, обеспечивающие 1-ю Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... линию развития – умение разъяснять мир.

Коммуникативные УУД:

Средсвом формирования этих действий служит разработка проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах (в методических наставлениях дан таковой вариант проведения уроков).

^ Предметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 1-м классе является сформированность последующих Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... умений.

1-я линия развития – уметь разъяснять мир:

2-я линия развития – уметь определять своё отношение к миру:


2-й класс


Личностными плодами исследования курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование последующих умений:

Средством заслуги этих результатов Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития – умение определять своё отношение к миру.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование последующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога на шаге исследования нового материала.

Средством формирования этих действий служит разработка оценивания образовательных достижений (учебных Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... фурроров).

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... 1-ю линию развития – умение разъяснять мир.

Коммуникативные УУД:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог) и разработка продуктивного чтения.

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах (в методических наставлениях дан таковой Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... вариант проведения уроков).

^ Предметными плодами исследования курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование последующих умений.

1-я линия развития – уметь разъяснять мир:

2-я линия развития – уметь определять своё отношение к миру:

3-4-й класс


Личностными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 3 – 4-м классе является формирование последующих умений:

Средством заслуги этих результатов служит учебный материал и задания Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... учебника, нацеленные на 2-ю линию развития – умение определять своё отношение к миру.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 3-м классе является формирование последующих универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...:

Средством формирования этих действий служит разработка проблемного диалога на шаге исследования нового материала.

Средством формирования этих действий служит разработка оценивания образовательных достижений (учебных фурроров).

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный материал и Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – умение разъяснять мир.

Коммуникативные УУД:

Средством формирования Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... этих действий служит разработка проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Средством формирования этих действий служит разработка продуктивного чтения.

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах.

^ Предметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 3-ем классе является формирование последующих Метапредметными результатами - Приказ № от Основная образовательная программа начального общего образования муниципального... умений.



metod-1-dvojnie-izobrazheniya.html
metod-2-rabochij-blank-dlya-resinteza.html
metod-3-elektricheskij-epilyator.html